¿Qué necesita descubrir antes de que nosotros intentemos dirigir cada acción?
Para profesores · entrenadores · formadores
Te piden que formes.
Te juzgan por el resultado.
Replantea qué enseñar en cada etapa y cómo desarrollar jugadores capaces de observar, interpretar y decidir el juego.
9 y 10 de marzo de 2027Universidad YMCAConferencia + clínica en campo
La idea que cambia el enfoqueEntrenar un equipo y formar un jugador no son exactamente lo mismo.
01
El trabajo invisible del formador
Una cancha. Cinco expectativas. Un solo entrenador.
PADRES“¿Por qué no jugó mi hijo?”
ACADEMIA“Necesitamos resultados.”
TÚFORMAR
JUGADORES“Quiero jugar y disfrutar.”
DIRECTIVOS“Hay que retener alumnos.”
El problema no es que alguna de esas expectativas sea ilegítima. El reto es construir un proceso suficientemente claro para que el resultado no termine ocupando todo el espacio.
La pregunta incómoda
¿Entrenamos edades diferentes o hacemos versiones más fáciles del entrenamiento adulto?
¿Qué capacidades deberían empezar a consolidarse y qué sigue siendo juego?
¿Qué debe empezar a comprender del juego y de sus decisiones?
¿Cómo aumenta la exigencia sin saltarnos la construcción anterior?
02
De dirigir cada acción a enseñar a decidir
“Pasa. Tira. Muévete. Ve para allá.”
Cuando el entrenador resuelve todo desde fuera, el jugador puede ejecutar… pero quizá no aprende a interpretar.
OBSERVARLeer lo que ocurre.
INTERPRETARComprender posibilidades.
DECIDIRElegir una respuesta.
EQUIVOCARSERecibir información del error.
CORREGIRSEConstruir autonomía.
Si el único indicador es el marcador…
Tu trabajo formativo se vuelve invisible.
Lo que todos ven
Goles, tabla, trofeos, minutos, victorias.
Lo que también debemos aprender a mostrar
Decisión, técnica, comprensión, autonomía, relación con el error, conducta colectiva y progresión.
Una metodología no elimina la competencia. Te ayuda a explicar qué se está formando dentro de ella.
Un espacio para cuestionar el oficio
Revolución Formativa
Transforma tu conocimiento de fútbol en una verdadera capacidad para formar jugadores.
No es un catálogo de ejercicios. Es una conversación sobre progresión, enseñanza, observación, desarrollo y la responsabilidad de formar jugadores capaces de pensar el juego.
Una manera diferente de entender tu profesión.
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Qué deberías poder hacer diferente
Salir con preguntas mejores para diseñar mejores entrenamientos.
Progresión por etapas
Relacionar lo que enseñas con la edad y el momento de desarrollo.
Sesiones con intención
Conectar ejercicio, problema de juego y aprendizaje esperado.
Menos control, más autonomía
Diseñar contextos donde el jugador tenga que observar y decidir.
Evaluación más profunda
Detectar progreso aunque el resultado del fin de semana no acompañe.
Comunicación con familias
Explicar el proceso con criterios claros y observables.
Identidad profesional
Pasar de “dar entrenamientos” a sostener una visión formativa.
Dos días · dos contextos de aprendizaje
Del marco conceptual a la observación en cancha.
Día 1 · Conferencia
Ideas, experiencias y conversación para replantear cómo entendemos la formación de niños y jóvenes dentro del fútbol.
Día 2 · Taller práctico en campo
La reflexión pasa a la cancha: observación, aplicación metodológica y situaciones reales de formación.
Experiencia para alimentar la reflexión
Rubén Rossi · Fernando Signorini · Ricardo Lazbal
Ponente
Rubén Rossi
Ponente
Fernando Signorini
Ponente
Ricardo Lazbal
Información del evento
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Fecha9 y 10 de marzo de 2027
SedeUniversidad YMCA
HorarioHorario por confirmar
InversiónPreventa $1,000 MXN · regular $1,400 MXN
Qué incluye: Conferencia del 9 de marzo y taller práctico del 10 de marzo de 2027.
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- 9 y 10 de marzo de 2027
- Universidad YMCA
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